O SUPERA Neuroeducação é um programa educacional fundamentado em conhecimentos neurocientíficos sobre como o cérebro amadurece e aprende. Quando aplicado em harmonia com as escolas se torna um diferencial, pois potencializa a performance do desempenho escolar dos alunos ao mesmo tempo que complementa e preenche as lacunas dos currículos escolares.  Indicado para instituições de ensino que priorizam atividades lúdicas em sala de aula, para que o programa possa proporcionar o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos. As aulas são presenciais e se aplicam tanto ao Ensino Infantil e Fundamental, como o Médio, respeitando sempre o ritmo de aprendizagem do aluno. Ele funciona como uma atividade extracurricular, não causando nenhum impacto na grade curricular do colégio e não interfere na linha

A infância é uma das etapas mais importantes da vida. É nesta fase em que se aprende a lavar as mãos, calçar sapatos ao sair, escovar os dentes após as refeições e dizer as palavrinhas mágicas a cada vez que nos é feita uma gentileza. Mas é também nesse período que se desenvolvem habilidades que nos acompanharão para toda a vida, e o autoconhecimento, tema da matéria de hoje, está entre elas. Neste conteúdo vamos falar um pouco sobre o que é o autoconhecimento, sua importância e como desenvolvê-lo durante a infância. O que é autoconhecimento? Qual a importância do autoconhecimento? Como desenvolver autoconhecimento na infância? O que é autoconhecimento? O autoconhecimento é a capacidade que temos de conhecer a

A neuroeducação é uma modalidade de aprendizado que estimula as capacidades cognitivas e socioemocionais dos alunos de diversas idades. Essa metodologia é aplicada há diversos anos aqui no SUPERA, sendo compartilhada com gestores e educadores que buscam diariamente melhorar os resultados de suas instituições e potencializar as habilidades cognitivas de seus alunos. Continue a leitura se você quer entender como é a aula do SUPERA neuroeducação e como nossa metodologia funciona nas escolas. Primeiramente, o que é neuroeducação? O SUPERA neuroeducação é uma metodologia desenvolvida por nossa empresa que tem como base as descobertas mais recentes da neurociência com relação às formas como o nosso cérebro aprende. Esse respaldo científico permitiu-nos construir uma abordagem que dialoga com as expectativas de

Você sabia? – O cérebro está a todo momento desempenhando funções executivas e cognitivas. A partir do momento em que você acorda, prepara seu café da manhã, planeja como será o dia até o momento em que você se deita na cama para dormir… todas essas ações envolvem funções executivas compostas por funções cognitivas, é aí que começa a relação entre elas. Funções cognitivas São os processos mentais que nos permitem realizar qualquer tarefa. Possibilitando que o indivíduo desempenhe um papel ativo nos processos de recebimento, seleção, transformação, armazenamento, elaboração e recuperação de informações. Podem ser divididas em 4 grandes grupos: Memória; Atenção Linguagem; Percepção; E, funções executivas. As funções executivas são as habilidades cognitivas necessárias para controlar e regular

O cenário de volta às aulas evidenciou o grande abismo na educação propagado pela COVID-19, que forçou escolas de todo o país a se adaptar rapidamente ao modelo de aula remoto. Vale lembrar que muitos professores tinham pouca ou nenhuma familiaridade com as plataformas, os alunos, por sua vez, nem sempre dispunham de recursos para assistir às aulas.  São esses problemas de ordem social e econômica que corroboram para o resultado do levantamento realizado pelo IBGE acerca da educação nos anos de 2019 e 2020 no Brasil. Segundo a pesquisa, 40,8% das crianças não sabiam ler em 2021. Em 2019 o número de crianças que não sabiam ler e escrever era de 1,429 milhões. Em 2021 esse número foi para

A volta às aulas sempre é desafiadora, mas diante do atual contexto tanto educadores quanto alunos precisarão de ferramentas e estratégias para fazer desse momento bastante positivo. Mesmo quando juntas, as crianças são muito diferentes entre si, suas habilidades, preferências e dificuldades podem ser muito diferentes, não é difícil de compreender isso já que temos plena consciência que cada um tem suas próprias experiências, foram estimulados para certas coisas de maneiras muito distintas e pertencem a famílias cujos costumes são também diferentes. Mesmo diante de todas essas diferenças, educadores encontram em sala de aula um ponto em comum para que o aprendizado seja incorporado da melhor maneira possível. Mas esse ponto em comum sofreu algumas interferências geradas pela pandemia, de

Bons gestores estão sempre procurando alcançar os melhores resultados, não é mesmo?! Se você também não se acomoda e está sempre procurando novas formas de inovar do ensino na sua instituição, separe uns minutinhos para ler esse post! Separamos 5 dicas interessantes que podem  potencializar o resultado da sua escola. Boa gestão Um bom gestor é aquele que gosta do que faz e procura sempre desenvolver-se profissionalmente para atender as necessidades da sua instituição. Está sempre estipulando objetivos e traçando metas para obter os melhores resultados. Um bom profissional também está sempre aberto para receber sugestões e feedbacks do corpo docente, alunos e demais colaboradores da instituição e tem habilidade para resolver problemas e mediar conflitos. Equipe qualificada Embora o

Os primeiros anos de educação básica dão início a nossa formação enquanto cidadãos e nos conscientizam de que somos pertencentes a uma determinada sociedade, estruturada por meio de regras e normas. É no convívio do ambiente escolar que muitas dessas normas são incorporadas e onde também as bases de nossa personalidade se constituem. Isso evidencia o quanto a educação se coloca como uma das fases mais importantes para a construção do indivíduo, não é mesmo? Ao mesmo tempo que a sociedade muda, o ambiente escolar também muda, assim como as práticas pedagógicas e objetivo de ensino proposto pelas instituições. Essas transformações ocasionadas pelas novas dinâmicas familiares e inserção de novas tecnologias impulsionaram a criação do que hoje conhecemos como nova

Reinventar. Verbo transitivo direto que, segundo o Dicionário Priberam, significa “mudar a maneira como algo ou alguém funciona ou se comporta”. Essa é, sem dúvida, uma palavra que representou a vida de todos os educadores durante a pandemia. O novo modelo de aula colocou desafios tanto na metodologia quanto nas práticas, desorganizando, transformando e (re)organizando a dinâmica entre professor e aluno. Neste cenário de grandes desafios devemos reconhecer os cuidados e medidas adotadas pelos educadores para continuar o trabalho realizado em sala de aula e os esforços para que esse momento pandêmico impactasse o mínimo possível o aprendizado de sua turma. Como resultado, vimos festas juninas e Dia das Crianças sendo comemorados por drive-thru, grupos e atendimentos personalizados por WhatsApp,

As matérias obrigatórias previstas na grade curricular escolar são fundamentais tanto na formação intelectual quanto subjetiva dos alunos. Além de desenvolverem um conjunto de habilidades específicas, as atividades regulares também ajudam os alunos a compreenderem melhor diferentes acontecimentos que ocorrem no mundo e aprendem a interpretá-los.  Mas esse trabalho não precisa terminar quando toca o sinal da escola! As atividades extracurriculares podem ser grandes aliadas na hora de desenvolver habilidades socioemocionais, afetivas, motoras e também podem revelar talentos e aptidões que, em outras ocasiões, não seriam manifestadas.  Neste conteúdo você verá: O que são atividades extracurriculares?; 5 dicas de atividades extracurriculares; Quais são os benefícios das atividades extracurriculares? Mas afinal, o que são atividades extracurriculares? Atividades extracurriculares são um conjunto