SUPERA participa de encontro sobre neurociência
A neurociência aplicada à educação de crianças e jovens é cada vez mais vista como uma revolução para o meio educacional. Tendo em vista a importância desse assunto para o desenvolvimento dos alunos, o SUPERA Esplanada (SP) participou, no último fim de semana, do 7º Encontro de Psicopedagogia Clínica e Institucional, com o tema “Psicopedagogia e Neurociência”.
Promovido pela UNIVAP (Universidade do Vale do Paraíba), alunos, professores e profissionais da área social, educação e saúde puderam assistir e participar de palestras e workshops ministrados por especialistas sobre os estudos do funcionamento do cérebro, desenvolvimento cognitivo e contribuições da psicopedagogia para o aprendizado.
Ao todo, mais de 150 pessoas estiveram presentes durante os dois dias de evento. Na abertura do encontro, psicóloga Rosimeire Facioli abordou as dificuldades de aprendizado em jovens com diagnósticos psicológicos na palestra “Transtornos Neuropsiquiátricos na Infância e Adolescência”. Rosimeire é formada em psicologia e neuropsicologia pela Faculdade de Medicina da USP.
Na sequência, a pedagoga Solange Rolim Jacob, falou em sua palestra o tema “Funcionamento Executivo do Cérebro”. Solange é Diretora Pedagógica Nacional do SUPERA, especialista em Ciências Sociais com foco em Educação e mestranda em Processos Cognitivos em Educação Infantil.
Para o terapeuta Marcelo Martins, que assistiu as palestras, a neurociência pode contribuir para o entendimento de como as redes neurais são estabelecidas no momento da aprendizagem e como se consolida no cérebro.
“A neurociência vem nos desvendar o que antes desconhecíamos sobre o momento da aprendizagem. Podemos compreender que o uso de estratégias adequadas em um processo de ensino dinâmico e prazeroso provocará, consequentemente, alterações na quantidade e qualidade destas conexões cerebrais com resultados extremamente satisfatórios”, diz o terapeuta.
No total, foram realizados sete workshops, sendo três deles ministrados por especialistas SUPERA. A Coordenadora Pedagógica Nacional, Patrícia Lessa, abordou o tema “Estimulação de habilidades Cognitivas”, no qual os presentes puderam compreender o papel dos jogos no desenvolvimento cognitivo.
Os Coordenadores Pedagógicos Nacionais do SUPERA, Geomacel Carvalho e Cláudia de Paula Oliveira, abordaram os temas “Cérebro Criativo” e “Turbinando a Memória”, respectivamente.
O desenvolvimento cognitivo do aluno interfere diretamente no desempenho escolar, principalmente no aprendizado. Daí a importância em oferecer um ambiente com estímulos adequados e com ferramentas que possibilitem a potencialização de determinadas habilidades, tais como atenção, raciocínio e memória.
O SUPERA propõe atividades lúdicas que estimulam o cérebro a fortalecer as conexões neuronais. Na prática, o aluno é desafiado constantemente de maneira divertida e eficaz.
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