O cenário de volta às aulas evidenciou o grande abismo na educação propagado pela COVID-19, que forçou escolas de todo o país a se adaptar rapidamente ao modelo de aula remoto. Vale lembrar que muitos professores tinham pouca ou nenhuma familiaridade com as plataformas, os alunos, por sua vez, nem sempre dispunham de recursos para assistir às aulas.  São esses problemas de ordem social e econômica que corroboram para o resultado do levantamento realizado pelo IBGE acerca da educação nos anos de 2019 e 2020 no Brasil. Segundo a pesquisa, 40,8% das crianças não sabiam ler em 2021. Em 2019 o número de crianças que não sabiam ler e escrever era de 1,429 milhões. Em 2021 esse número foi para

O cérebro é uma máquina capaz de fazer milhares de operações. Dentre estas operações, o cérebro tem a função de identificar e classificar sons, sinais, cheiros, gostos e sensações. E ainda reter e manipular informações que adquirimos no dia a dia. Esta função do cérebro é classificada como memória. A memória tem a ver com a lembrança. Apesar da memória ser limitada em alguns aspectos, ou seja, não é possível relembrar de tudo que vivemos, sabemos que a capacidade de cada pessoa varia de acordo com o treinamento cerebral feito para desenvolver esta capacidade cognitiva. Ou seja, a ginástica cerebral faz com que a pessoa se recorde melhor e com mais facilidade das coisas pois o cérebro está treinando para

Quando não dormimos bem à noite, acordamos cansados, ficamos sem energia o dia inteiro e desconcentrados. A maioria das pessoas que passaram por uma noite de insônia devem se lembrar de como se sentiram no dia seguinte. A insônia e o cansaço causam tensão, que podem comprometer a atenção, o foco na informação recebida e consequentemente, o processo de memorização recente. Quando o sono é bom, o humor e o desempenho da memória são melhores. A recomendação é que tenhamos uma boa qualidade de sono; para isso, recomenda-se 7 a 8 horas de sono por dia. Entretanto, é comprovado que a necessidade de sono diminui com o decorrer da idade. Mas por que dormir é importante para o funcionamento cerebral? Durante o sono, consolidamos

Saiba como as competências socioemocionais representam o novo futuro da educação e como desenvolvê-las em sala de aula. O que vinha à nossa cabeça quando pensávamos em educação de qualidade e excelência? Tradicionalmente, já pensamos em escolas com uma boa infraestrutura e professores bem instruídos e capacitados, com diplomas renomados. Hoje, aliado a esses fatores, a educação se modernizou e trouxe à tona a importância do desenvolvimento de aspectos mais subjetivos de seus alunos, características que embasam as chamadas habilidades do século XXI. De acordo com estudo feito por pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), estudantes expostos a uma metodologia que abrange o desenvolvimento de competências socioemocionais apresentam melhor desempenho escolar e acadêmico, com mais destaque no

Quando aprendemos algo novo é vital integrar as novas informações ao nosso conhecimento preexistente: quanto mais um fato estiver associado a outros já existentes em nossa mente, mais facilmente ele será fixado. Cada associação torna-se um novo elo de uma cadeia de informações, que se liga a outros elos já presentes na memória. Juntos, formam uma série de conexões na rede do nosso pensamento. Para otimizar o funcionamento da memória é importante formar associações diversas entre os fatos que aprendemos, mantendo a informação estável para poder utilizá-la quando precisarmos. Para fixar uma informação, é necessário que você a processe mentalmente, pensando sobre ela e organizando-a, de forma que facilite a sua evocação. Isto pode ser feito por meio de pequenas dicas, que melhoram significativamente

De acordo com os especialistas em treino cognitivo que usam exercícios com o ábaco, é possível realizar a maioria das operações aritméticas com o ábaco.

Quando pensamos em criatividade, o que vem à sua mente? Logo pensamos na habilidade de ter ideias inovadoras, uma imaginação fértil, habilidade de criar e inventar, ser original e pensar “fora da caixa”. Por definição, a criatividade significa” inventividade, inteligência e talento, natos ou adquiridos, para criar, inventar, inovar, quer no campo artístico, quer no científico, esportivo e etc.”. Na prática, é a capacidade que temos de recombinar informações adquiridas, a fim de criar algo novo ou criar novas formas de solucionar questões. A verdade é que todo mundo pode ser criativo! Para a neurociência, a criatividade resulta da combinação das atividades já registradas em partes do cérebro e não da atividade de algum “centro de criatividade” cerebral. A partir dos nossos

O que significa memória para você? Para a neurociência, trata-se de toda informação que pode ser armazenada nos circuitos neurais e que tem influência no funcionamento do cérebro depois de ter sido “fixada” na mente. Mas, o que é possível fazer para mantê-la ativa e saudável? Além de adotar hábitos de vida saudáveis, como ter boas noites de sono, alimentação saudável, interação intelectual e interação social, é importante exercitar o cérebro para que ele se mantenha sempre ativo e tenha boa performance não apenas em relação à memória, mas em outras habilidades cognitivas, como concentração, raciocínio e criatividade. “Quando tiramos o cérebro da zona de conforto, nós criamos novas conexões entre os neurônios, fazendo com que ele fique mais forte e tenha boa performance.

Você deve saber que as experiências obtidas na primeira infância e na adolescência de uma pessoa são fundamentais para o desenvolvimento das chamadas funções executivas — aquelas também conhecidas como controle cognitivo ou sistema supervisor atencional. Trata-se de um termo abrangente para a gestão dos processos cognitivos, o que inclui, por exemplo, o raciocínio; a flexibilidade de tarefas; a memória, planejamento e execução de trabalhos ou atividades; bem como a resolução de problemas, entre outros.  Conclusão: trabalhar as tais funções executivas é fundamental para o desenvolvimento das crianças e adolescentes, tanto na escola quanto na vida.  Com base nisso, pode-se reforçar mais um aspecto: é importante que as instituições de ensino não foquem apenas no ensino da linguagem, dos números ou das cores, por exemplo. Mas, desde a educação infantil, também implementem no currículo escolar as atividades de estimulação cognitiva.  Isso porque, os estudantes precisam aprender a controlar

Dentro do universo da ciência e em todas as partes do mundo, o cérebro é um grande alvo de pesquisas; uma vez que ele é um dos principais responsáveis pelo bom funcionamento do nosso corpo em geral. Manter a saúde do cérebro em dia é sinônimo de qualidade de vida, vida ativa, independência e, principalmente, bem-estar e alta performance. Mas como cuidar da nossa principal ferramenta? A ginástica para o cérebro é uma alternativa eficaz e inovadora que ganha cada vez mais adeptos. No Brasil, o SUPERA Neuroeducação é um dos primeiros programas educacionais de ginástica cerebral aplicado nas escolas em todas as regiões do país! Com cerca de 13 anos de mercado, o SUPERA  já treinou mais de 120 mil alunos!O